それでも｢教育支援｣を届ける！

何度も何度も私たちの教育支援活動はストップしました。

そして、毎日、人びとの苦しみと未来への絶望を目にしてきました。現地スタッフの中には、何日も眠りにつけず、日々に活力を見いだせない人も多くいました。

このような状況で、日本人である私たちが彼らの背中を押し、活動を続けても良いのか、大きな葛藤がありました。

そんなある日、スタッフが壁に貼られたある文章を指差して、ミャンマー事務所 所長の中原亜紀にこう言ったのです。

「このシャンティの基本姿勢に、『苦難の中にいる人びとと、痛み、悲しみ、喜びを分かち合い、共に歩む』とあるではないですか。私たちができることを続ける、そのために頑張らなければならないと思うし、自分は頑張りたい」

教育支援を続けるべきだ。私たちは確信しました。

実は、私たちは以前にも同じような経験をしたことがあります。

2001年9月11日のアメリカ同時多発テロ事件後、治安が悪化するアフガニスタンで「子ども図書館」の開館と運営に従事していた時のことです。

ある男の子が、希望を持てなかったのか、こう言ったのです。

「タリバンがやってきて図書館を燃やすに決まってる」

女の子たちが反発しました。そして一人の子がむきになって言い返したのです。

「壊されたって、またつくればいいんだよ。日本人たちがきっと手伝ってくれるから」

そこにいた私は、こみ上げる涙を抑えながら、「そうだよ、みんなでまたつくろう、何度でもつくろう」と答えました。

それを聞いた子どもたちは、安心したようにまた遊びに戻っていきました。

私たちは、何度でも立ち上がり、教育支援を前に進めます。そして、子どもたちの学びと心を守ります。

シャンティ国際ボランティア会は、学校建設や図書館の整備など、アジアの8地域で、子どもたちのための教育文化支援を行う日本発のNGOです。

1981年の設立以来40年以上、紛争や政変、自然災害や感染症などの様々な困難に遭いながら、その都度立ち上がり、教育支援を通じて子どもたちが生きる力を身につける手助けをしてきました。

キーワードは
「場所」「本」「人」「活動」です。

「シャンティ国際ボランティア会」の
教育支援プログラム

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  安心して学べる場所

  学校・図書館の建設、図書館の整備を行っています。子どもたちが安全に学べる場所を住民と一緒につくっています。

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  学ぶための本や教材

  本を買って届けるだけではなく、絵本や紙芝居の出版も行っています。

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  学びを届ける人

  子どもたちと本をつなぐ大人も大切です。教員や図書館員を育成しています。

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  学びと出会うための活動

  コミュニティ図書館や学校図書館の運営を行っています。図書館から遠い地域では、移動図書館活動も行います。文字を読めない子どものための読み聞かせも人気です。

シャンティの歩み

多くの困難から、
たくさんのことを学びました。

1980年

カンボジア難民キャンプで移動図書館活動開始、常設図書館を設置

1989年

タイ・バンコクのクロントイ・スラムに職業訓練センターを開設

1991年

内戦が続くカンボジアで事務所を開設

1992年

ラオス事務所開設

1995年

阪神・淡路大震災被災者支援活動を実施

1999年

家庭で取り組める国際協力「絵本を届ける運動」を開始

2000年

ミャンマー（ビルマ）難民事業事務所開設

2003年

同時多発テロ後のアフガニスタンで事務所開設

2011年

東日本大震災被災者支援活動を開始

2014年

民政移管したミャンマーで事務所開設

2016年

大地震（2015年）後のネパールで事務所開設

2019年

ミャンマー国境支援事業事務所開設

2020年

日本国内で外国にルーツを持つ子どもの支援を開始

市川 斉（いちかわ・ひとし）
地球市民事業課 課長

1990年シャンティ入職。阪神淡路大震災で神戸事務所長後、緊急救援活動に関わる。アフガニスタン事務所長、海外事業課長、事務局次長（経理総務課長兼務）、常務理事に従事。2019年7月よりミャンマー事務所長を経て現職。ジャパン・プラットフォーム副代表、国際協力NGOセンター副理事長など歴任。

40年以上の歴史を通じて、私たちは紛争や政変、自然災害など、数々の大きな困難に見舞われました。また、子どもを中心に置いた教育のあり方に抵抗されることも度々ありました。しかし、その度に私たちは困難と向き合い、活動を前に進めてきました。

思い返すと、私たちの原動力は、いつも「子どもたちの学びたい意欲」だったように思います。そして、「子どもたちの学びたい意欲」は現地の大人たちも変えてきました。

例えば、体罰や復唱中心の一方通行の授業が当たり前だった2000年代前半のアフガニスタンで読み聞かせ活動を行っていた時のことです。

子どもたちが笑ったり手を叩いて喜んだり、おはなしの世界に入り込んでいる様子を見て、ある先生が抗議してきました。

「もし、明日の授業で子どもたちが笑ったら、どうしてくれるんだ」
この先生にとって、授業で生徒が笑うことは考えられなかったのです。

しかし、そこに居合わせた校長先生が、「普通に話をしたら子どもたちは5分もじっとできない。それに比べて、あれだけ熱中していたことは、すごいことだ」と、先生をなだめてくれたのです。

子どもたちの学びたい意欲が大人たちを変えた瞬間でした。
このような瞬間を積み重ねることで、私たちは前に進んでくることができました。

• 掲載メディア

  

  読売新聞、朝日新聞、毎日新聞、東京新聞、NHK、TBS、Eテレ、BSフジ、など

• 協働相手

  UNICEF（国際連合児童基金）、JICA（国際協力機構）、外務省「日本NGO連携無償資金協力」、UNHCR（国連難民高等弁務官事務所）、ジャパン・プラットフォーム（JPF）、WFP（世界食糧計画）

• 支援

  

  約5万人の個人、約3万の企業様・団体様にご支援をいただいております。2021年は1,776の企業様・団体様からご支援をいただきました。

ご支援者様インタビュー

羽持（はもち）様（40代）

羽持様はインターネットでシャンティの活動を知ってくださり、2015年からサポーターとしてご支援をいただいています。ご自身のSNSでもシャンティの活動をご紹介くださり、活動地の子どもたちからのメッセージカードをお届けした折などはいつも温かいメッセージをお寄せくださいます。ここ数年、子育てをされる中で、より子どもたちへの教育支援の大切さを感じられるようになったそうです。

支援をすることを決めたきっかけや理由を教えてください。

高校生の頃からラブ＆ピースをモットーに生きてきましたが、その意味を深く考え始めたのは30代後半になってからでした。中東でのテロなどの悲しいニュースを目にすることが増えた2010年代中盤、戦闘のために銃を持たされて短い人生を終えるのではなく、子どもたちには夢を持ち人生を楽しんでほしいと願うようになりました。そのためには外の世界を知ることが不可欠で、読み書きを身につけることはその鍵になると思いました。そこで図書館を作ったり絵本を寄付できるところがないかと探していたところ、出会ったのがシャンティ国際ボランティア会でした。

シャンティに期待していることを教えてください。

子どもが絵本から受ける影響はとても大きく、絵本は創造性や喜怒哀楽を育みます。自分が子育てを経験して、このことを強く実感しました。

シャンティには、一人でも多くの子どもたちに絵本を通じて明るい未来を伝えていただくとともに、子どもたちとのメッセージなどの交流も引き続きお願いできればと思っています。また、世界には自分と同じ絵本を見て、同じ夢を描いているたくさんの子どもたちがいることを日本の子どもたちに伝えていくような活動も期待します。

アジアの子どもたちの教育のための寄付を検討されている方へのメッセージをお願いします。

戦時中だった母親の子ども時代に本はあったのかと尋ねたことがあります。母親は、道端で知らない花を見つけては家に持ち帰り、花の図鑑を開き、ろうそくの火のもとで花の名前を調べていたと答えました。

私たち大人は本から得られることがとても多いことを知っていますが、それは子どもにとっても同じです。アジアの子どもたちが学び、夢を見られるように、そして平和な未来を描けるように、一緒にできることから始めませんか？

伊藤様（50代）

伊藤様は2017年よりサポーターとしてご参加くださっています。お仕事柄、アジア地域を訪れる機会が多く、実際に子どもたちの厳しい状況も目にされるそうです。はきはきとされた明るいお人柄で、インタビューにも快く応じてくださいました。

支援をすることを決めたきっかけや理由を教えてください。

仕事で東南アジアの農村部を訪ねることもあるのですが、学齢期であろう子どもたちが学校に通えずに家事、労働に追われる姿を目にすることが度々あります。その度に、学校施設の不整備や教師の不足、家庭の経済的事情などの理由で十分な教育を受ける機会を奪われている子どもたちに何かできることはないかと心を痛めていました。

そんな時に知人からシャンティさんが「アジアの図書館サポーター」を募集していると教えてもらい、参加させていただきました。

シャンティに期待していることを教えてください。

コロナ禍でボランティア募集も難しいでしょうし、海外との交流も思うようにならない時代ではありますが、こういった有意義な活動は諦めることなく継続してほしいと願っています。微力ながら私も応援を続けたいと考えています。

アジアの子どもたちの教育のための寄付を検討されている方へのメッセージをお願いします。

今日明日の食事や病気の予防も大切ですが、子どものうちに物語や伝記など、自分の身の周りの環境と異なる多様多彩な世界に触れることは、心の豊かさや広さを育む糧になります。そして知力や教育は個人、ひいては国が豊かになるために最も大切なことだと信じています。

成長は一朝一夕にはなされず、支援は継続しておこなう必要があります。私たち一人ひとりが少しずつでも継続して支援することの大事さを、皆様と分かち合えれば嬉しいです。

あなたの人生に大きな影響を与えた一冊があるのではないかと思います。
あるいは、あなたの人生に大きな影響を与えた先生がいらっしゃるかもしれません。

その一冊や先生から受けた影響が、きっと今のあなたを形づくっていると思います。

私にもそんな一冊や先生がいます。それは、とても幸運なことだと感じています。

私の仕事は、一人でも多くの子どものために教育を受ける機会をつくることです。
学ぶ機会さえあれば、子どもたちも自分の人生を形づくる一冊や先生にきっと出会うことができます。

教育支援には、子どもの人生を変えるインパクトがあります。

どうか、教育を届ける仲間に加わってください。

中原亜紀
ミャンマー事務所 所長

1998年入職。タイ・バンコク事務所でスラム地域開発事業を担当した後、ミャンマー（ビルマ）難民事業事務所 所長、東京事務所海外事業課 課長、ミャンマー事務所 所長、シャンティ・ミャンマー国境支援事業事務所 所長を経て、2022年1月から現職。